“Kita harus tetap dalam kursus”: siswa Oregon membuat kemajuan, tetapi pemulihan berlanjut
Portland, Oregon (mata uang) – Sementara prestasi siswa menunjukkan beberapa kemajuan, sekolah negeri Oregon masih memiliki jalan panjang untuk pulih dari epidemi.
Kementerian Pendidikan di Oregon mengeluarkan gelar sistem evaluasi di tingkat negara bagian 2024-25 pada hari Kamis, yang menunjukkan tanda-tanda pertama peningkatan di semua bidang masalah sejak epidemi.
“Hasil hari ini adalah pengingat yang realistis bahwa kita harus tetap dalam kursus untuk memastikan bahwa setiap siswa, terlepas dari tempat mereka tinggal atau belajar, memiliki dukungan untuk sukses.” “Siswa Oregon pantas mendapatkan sistem yang meningkatkan kesuksesan dan memberikan hasil yang diharapkan oleh siswa kami, keluarga kami dan guru kami.”
Siswa dari kelas dari 3 hingga 8, serta 11, melakukan tes ringkasan di tingkat negara bagian dalam bahasa Inggris dan matematika setiap tahun. Kelas 5, 8 dan 11 juga mengambil satu dalam sains. Hasil evaluasi 2024-25 termasuk siswa yang terdaftar pada 1 Mei 2025, yang telah menanggapi tidak kurang dari lima komputer atau satu tugas kinerja.
Partisipasi dalam semua tes topik meningkat tahun ini, tetapi masih 95 % lebih rendah dari persyaratan federal. Dalam Seni dalam Bahasa Inggris dan Bahasa, 89,2 % dari semua siswa berpartisipasi dalam ujian pada tahun 2025, naik dari 88,8 % pada tahun 2023. Dalam matematika, 88,4 % dari semua siswa berpartisipasi, dari 87,7 % pada tahun 2023. Dalam sains, 86,2 % siswa berpartisipasi, peningkatan 84,3 % pada tahun 2023.
Dan Farley, asisten asisten pengawas penelitian di negara bagian itu, mengatakan bahwa salah satu alasan tingkat partisipasi jauh lebih rendah daripada persyaratan federal adalah bahwa Oregon memungkinkan orang tua untuk berpartisipasi dalam ujian dalam bahasa Inggris dan matematika.
Namun, ia mengatakan bahwa kenaikan tingkat partisipasi menunjukkan bahwa negara menuju ke arah yang benar.
Sekolah Umum Portland juga membuat kemajuan ke arah yang benar, dengan prestasi siswa dalam bahasa Inggris serta matematika dari 1,5 hingga 2 % untuk nilai dari 3 hingga 8.
“Hasil ini menunjukkan apa yang terjadi ketika masyarakat sekolah percaya pada anak -anak mereka,” kata Kimberly Armstrong dalam sebuah pernyataan pers.
Dia berkata: “Siswa kami meningkat, dan guru kami mendorong ke depan setiap hari, dan keluarga kami memperkuat pembelajaran di rumah.” “Momentum ini adalah hasil dari fokus yang disengaja, kerja keras dan keyakinan bahwa setiap siswa dapat berhasil.”
Daerah lain yang menunjukkan peningkatan kinerja bahasa Inggris dan matematika, untuk beberapa nama, termasuk Salem Kaiser, Springfield, Oregon City, Kanbi, dan St. Helen.
Hasil lengkap tersedia di situs negara di Oregon.gov/ode.
